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0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)效機(jī)構(gòu)-武漢優(yōu)佳加智能教育

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判斷孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

發(fā)布時(shí)間：2021.05.04 點(diǎn)擊：1865 次

感統(tǒng)失調(diào)的孩子在智商方面沒(méi)有問(wèn)題，甚至更聰明，這些孩子不是淘氣、不聽(tīng)話，也不是笨，只是由于其感覺(jué)統(tǒng)合能力不足導(dǎo)致其腦功能發(fā)揮受限或者根本就沒(méi)有發(fā)揮，很多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)而已。感統(tǒng)失調(diào)又分為前庭覺(jué)失調(diào)、本體覺(jué)失調(diào)、觸覺(jué)失調(diào)等多種情況，該如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

前庭平衡功能失調(diào)：表現(xiàn)為身體活動(dòng)笨手笨腳，不聽(tīng)指揮，視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)扭曲，左右腦思考混亂，嚴(yán)重者會(huì)有語(yǔ)言障礙；沒(méi)有距離感，做事協(xié)調(diào)性差，站無(wú)站相，坐無(wú)坐相，容易跌倒，拿東西不問(wèn)，走路撞墻，心煩氣躁，好動(dòng)不安，注意力不集中，人際關(guān)系不良，有攻擊性。
本體覺(jué)失調(diào)：動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果存在3條問(wèn)題，本體感很難健全發(fā)展。

觸覺(jué)失調(diào)：對(duì)別人的觸摸過(guò)分敏感，在家和在外判若兩人，粘人、愛(ài)哭、怕陌生人、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲等。這類孩子通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無(wú)法控制，EQ很低。

視覺(jué)失調(diào)：盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法順利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀或多字少字，常把數(shù)或者字寫顛倒。
聽(tīng)覺(jué)失調(diào)：東張西望，對(duì)別人的話充耳不聞，注意力不集中，記憶力差，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)。

感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，嚴(yán)重影響兒童心理素質(zhì)的提高、對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差等。

以上孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，通常在孩子12歲之前通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正，一旦超過(guò)12歲就會(huì)定型，無(wú)法改變。

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本欄目主要介紹兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些,有助于家長(zhǎng)辨別自己的孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào).了解感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),就找優(yōu)佳加.