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發(fā)布時(shí)間：2022.06.10 點(diǎn)擊：1629 次

        很多出生于都市的孩子，因?yàn)榛顒?dòng)空間的限制，生活在小家庭制度下，家長(zhǎng)為孩子包辦替代過(guò)多，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。那么兒童感統(tǒng)失調(diào)該怎么辦？

        一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，孩子的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)以及本體覺(jué)的發(fā)展障礙。家長(zhǎng)可以觀察孩子的日常行為，并對(duì)照兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)來(lái)初步判斷。

        二、評(píng)估問(wèn)題。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子某方面能力不太好以后，不用過(guò)分焦慮憂(yōu)愁。為了進(jìn)一步了解孩子能力水平，建議此時(shí)帶孩子到醫(yī)院或感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)評(píng)估。感統(tǒng)能力評(píng)估不同于在家進(jìn)行的主觀判斷，是更加科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)判。完成感統(tǒng)測(cè)評(píng)，是進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練前必須要考慮的因素。

        三、制定感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃。感統(tǒng)測(cè)評(píng)師一般會(huì)結(jié)合孩子能力評(píng)估結(jié)果，給出訓(xùn)練建議。比如會(huì)結(jié)合孩子感統(tǒng)失調(diào)情況提出每周的訓(xùn)練目標(biāo)、為訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)和周期做出安排。

        四、開(kāi)展訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練可以選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)參與感統(tǒng)課程，也可以在家庭中通過(guò)各種游戲進(jìn)行開(kāi)展。值得注意的是，感統(tǒng)訓(xùn)練圍繞著五大感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，但絕不只是感官刺激訓(xùn)練，更涉及心理、大腦和軀體間的相互關(guān)系。通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)讓孩子提高自我控制能力，增強(qiáng)自信。

        五、堅(jiān)持訓(xùn)練并且調(diào)整家庭帶養(yǎng)方式。孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)并不是一天兩天形成的，因此訓(xùn)練效果也不是一天兩天就可以達(dá)到。如果參加訓(xùn)練“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，孩子訓(xùn)練效果肯定也不盡人意。另外，在家庭帶養(yǎng)方面，家長(zhǎng)盡量讓孩子多下樓活動(dòng)，既可以呼吸新鮮空氣又能接觸到更多的人，有助于培養(yǎng)孩子開(kāi)朗性格。

        對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來(lái)說(shuō)，一切貴在堅(jiān)持。家長(zhǎng)在家庭日常帶養(yǎng)時(shí)，配合做一些家庭感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子多接觸、多互動(dòng)、多體驗(yàn)，幫助鞏固感統(tǒng)訓(xùn)練效果。

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本欄目通過(guò)文字,圖片及視頻的方式,詳細(xì)介紹各種感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法,簡(jiǎn)單易懂.學(xué)習(xí)實(shí)用的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法,盡在優(yōu)佳加.

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