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ICS國際兒童感統(tǒng)
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發(fā)布時間：2024.10.22 點擊：13940 次
感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合（Sensory Integration Theory），是指大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。
這個概念，最早由美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲（AyresA.J）于1969年首先提出。后引起歐美、日本等發(fā)達國家數百位專家的關注及共同研究，于 1972 年由愛爾絲博士根據腦功能研究，正式提出感覺統(tǒng)合理論。
（愛爾絲（AyresA.J））
感統(tǒng)失調是指兒童大腦和身體協調在發(fā)展過程中出現一定程度的障礙（不屬于通常意義上的病癥），使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來。
都市化進程和小家庭環(huán)境之下，兒童感統(tǒng)失調現在已經非常普遍。通常，孩子在2-10歲期間，通過系統(tǒng)、有針對性的專業(yè)訓練就比較容易糾正感統(tǒng)失調，一旦超過12歲就會定型，很難改變。
學習方面：注意力不集中；作業(yè)拖拉磨蹭；看不懂、記不住；寫字筆畫顛倒、大小不一
生活方面：生活自理能力差；動作遲緩、手腳笨拙；協調平衡能力差；做事拖拉、效率低
情緒方面：脾氣暴躁、清晰化；膽小退縮、粘人愛哭；規(guī)則意識弱、指令性差；自信心不足
其它方面：吐字不清、口吃；認知、語言能力弱；聽而不聞、視而不見；偏食、厭食
一般在大城市的婦幼保健院或兒童醫(yī)院，以及專業(yè)兒童感統(tǒng)訓練機構均可以進行測評。通常，建議到專業(yè)感統(tǒng)機構檢測，避免讓孩子產生錯覺認為自己有病，能有效保護孩子的心理。
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不會。特別是如果當孩子已經出現了較為明顯的感統(tǒng)失調，家長還不及時進行任何干預和采取針對性的訓練，孩子不僅不會自愈，甚至會越來越嚴重，甚至可能隨著時間積累，以及其它外界環(huán)境綜合影響，發(fā)展成諸如孤僻癥、多動癥等。
專業(yè)感統(tǒng)訓練是通過各種場景的設置、游戲、身份、任務等，讓孩子與環(huán)境展開互動，并接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發(fā)大腦中樞神經系統(tǒng)，最終促進兒童感統(tǒng)發(fā)展，進而從源頭上有助于孩子各項基礎能力的發(fā)展與提升。
專業(yè)感統(tǒng)訓練屬于能力提升類的功能性課程，注重的是孩子的成長進步（生理、心理、行為舉止等綜合能力）。簡單來說，玩的什么游戲就是針對性的提高什么能力。
一般主要有三種選擇：專業(yè)感統(tǒng)機構、醫(yī)院、家庭感統(tǒng)訓練。
一般建議選擇機構，一方面機構的收費比醫(yī)院低，并且更受重視（醫(yī)院不將這個作為主營業(yè)務，專業(yè)醫(yī)師數量也很有限），另外很重要的一點就是不會讓孩子產生自己有病的錯誤感覺，對孩子的心理不存在影響。但注意，一定要選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構。
如果只是輕微感統(tǒng)失調的兒童，同時家長有充足的時間，也可以自己學一些感統(tǒng)訓練理論和實操知識，購買一些感統(tǒng)教具，在家里給孩子做一些針對性的訓練。
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本欄目主要內容為感覺統(tǒng)合的基礎概念性科普,讓您詳細了解什么是感統(tǒng)失調,什么是感統(tǒng)訓練,以及感統(tǒng)失調訓練最佳年齡段等知識.
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